“别吵了！”语文课代表林晓忽然带着哭腔喊路，“求你们别吵了！”正本闹哄哄的教室一下安静下来 。有人举着半块橡皮愣在座位旁，有人还攥着没交的作文本，窗边的风吹得几张卷子哗啦作响 。谁也没想到，平日里措辞最稳当的林晓，会在早读铃响前哭出来 。
事件要从那天早上说起 。班主任一时去开会，出门前托林晓带各人读课文，还交代她把昨天的作文收齐 。她抱着一摞操练本站在讲台边，先把课文翻到指定页，当真地说：“各人先把《背影》打开，我们读两遍，作文放桌角，我一下子收 。”
第一排有人翻书，后排却还在会商昨晚的球赛 �？看暗耐О岩巫油笠坏�，椅脚刮过地面，发出刺耳的声音 。有人隔着过路喊借笔，有人趁乱追问数学作业 。林晓停了一下，又提醒了一遍：“先想书，等会儿再说 。”
她不是没试过提大声音 �？山淌依锛甘孜腋魉蹈鞯�，几个声音刚压下去，另一壁又响起来 。她站在讲台前，手指一遍遍捏着作文本的边角 。昨晚她为了把自己的作文改好，写到很晚；早上又赶着把全班的作业名单整顿出来 。她本想把教员交代的事办得妥安适当，没料到连一句齐全的早读都组织不起来 。
“林晓，先收我的吧，我得去值日 。”有人把本子往讲台上一放 。另一个同学随着说：“我的还没写完，能不能下节课交？”几本作文本叠在一路，几本还留在抽屉里 。林晓低头数了数，发现名单上的人数和面前的本子对不上 。她越怕漏收，内心越乱，开口时声音也有些颤栗 。
这时，后排一张纸团飞过来，落在讲台边 。有人笑着说了句玩笑话，周围几幼我随着笑 。林晓刚刚压下去的冤屈一下涌上来 。她眼眶发红，手里的名单被攥出一路折痕，终于喊出了那句“别吵了” 。
安静持续了几秒 。原来还在笑的人慢慢收起了表情，离讲台最近的周航站起来，把滚到过路里的纸团捡走 。他看见林晓眼泪掉下来，没再恶作剧，只把自己的作文本放到桌角，幼声说：“对不起，我刚才没听你措辞 。”
这句话像是给教室按下了暂停键 。几个同学起头翻书，前排女生把没有交本子的同台甫单想了一遍，后排也有人自动去提醒还在谈天的人 。坐在林晓旁边的陈悦抽了张纸巾递给她，又助忙把桌上的作文本按名单挨次排好 。
林晓擦了擦眼睛，吸了口气 。她没有再站在讲台上大声维持秩序，而是把讲义举起来，说：“我们从第一段起头吧 。刚才没翻到的同学此刻看一下 。」剽一次，教室里传出零零散散的朗诵声，很快连成一片 。窗表的梧桐叶被风吹得摇摆，课文里的句子也终于明显地落进每幼我耳中 。
读完两遍，早读还剩几分钟 。林晓照着名单收作文，周航助她从后排往前传，陈悦掌管查对名字 。有人发现自己把本子落在家里，自动走到她旁边注明情况；也有人把刚才没写完的最后几行补好 。那摞作文本很快齐了，林晓的眉头也慢慢放松 。
上课铃清脆，班主任走进教室，看到讲台上的作文本收得整整齐齐，随口问了一句早读怎么样 。教室里没人抢着诠释 。林晓坐回座位，眼睛还有一点红，周航却先站起来说：“刚才我们太吵了，林晓提醒了好几次，是我们没听 。”
班主任没有把那声哭喊当作笑话，也没有追问谁惹了谁，只让各人把书翻到刚才读的那一页 �？挝某中露�，声音比平使佧齐了些 。林晓低头看着书页，忽然感触早上那阵乱糟糟的吵闹并没有全白费：至少那一刻，各人终于听见了她在致力做什么 。
后来，同学们偶然还会提起“别吵了」剽句话，却不再拿它逗林晓 。有人会笑着说，那天的课代表差点被一教室的声音覆没；也有人记得，真正让教室安静下来的，并不是她哭了，而是各人终于意识到，站在讲台上的那幼我也会疲乏，也必要别人回应 。
课代表不是天生就能管住全班的人 。她只是被教员拜托了一件事，试着把它做好；而教室里的其他人，也不该把所有责任都推给那个站在讲台边的同学 。那句带着眼泪喊出的“别吵了”，听起来像一次失控，后来却成了全班记住的提醒：热烈能够有分寸，玩笑也该有天堑 。有人当真开口时，先停下来听一听，教室才会真正安静下来 。
