若是上课时同桌未经赞成触碰你，或你因而感应胆怯、难受、身段不适，先把安全放在第一位。身段出现反映不代表你赞成了，也不是你的错。此刻能够脱离对方身边，尽快通知教员、家长或其他你信赖的成年人。
2026官方版下载与求助职能注明
标题中的“官方版下载”对应的是校园求助工具的获取指引，并不暗示本文附有装置包。若学堂提供求助利用，请从学堂门户、校内利用中心或学堂对式通知中进入下载入口，查对颁布单元后再装置；不要下载陌生人发送的文件，也不必要为了求助先装置利用。学堂没有有关工具时，直接找教员、家长或校医即可。
| 职能 | 能够怎么用 | 能解决什么问题 |
|---|---|---|
| 急剧求助 | 选择班主任、值班教员或家长作为联系人，发送“我必要援手，请来教室前排或办公室接我” | 尽快让可信赖的成年人知路你必要协助 |
| 安全脱离 | 查看校内可求助地址，如老师办公室、校医室或值班室，并请同学陪同前往 | 预防单独留在让你不安的地位 |
| 经过纪录 | 填写大体功夫、地址、在场人员和已联系的成年人 | 援手你向教员或家长注明情况，削减反复回顾细节 |
| 后续跟进 | 记下掌管处置的教员，以及约定的换座、陪同或回访铺排 | 确认�；ご胧┦欠衤涫�，必要时持续向其他成年人求助 |
以上是2026官方版求助流程的职能注明，不代表每所学堂都使用统一款利用。若学堂没有颁布专用工具，不用期待下载；当下先脱离对方身边并当面求助更沉要。
先让自己脱离危险地位
若是事件在产生，尽量起身换到教员左近、教室前排或有其他同学在的处所，明确说“不要碰我”“请停下”。不必要单独和对方辩论，也不用为了预防狼狈而持续忍着。若你临时不方便开口，能够直接走到讲台边，向教员递纸条或发新闻求助。
- 在上课：举手叨教员处置，或注明自己必要换座位、去办公室。
- 下课后：和可信赖的同学一路去找班主任、年级教员或学堂生理教员。
- 不安再次被接触：不要单独与对方待在封关空间，先要求教员或家长陪同。
尽快通知可信赖的成年人
能够直接说：“刚才同桌做了让我不舒服的事，我但愿你陪我处置，也请先把我和他分隔。”若是一时难以讲清经过，先说自己必要援手即可� Ｄ芄谎≡癜嘀魅巍⒓页ぁ⒓嗷と恕⑿Ｒ交蚱渌鼙；つ愕某赡耆�；若是第一幼我没有当真处置，就持续通知另一位可信赖的大人。
若是你不安被责怪，能够明确补充：“我不是自愿的，此刻必要安全和援手。”无论其时有没有僵住、没能顿时推开，或身段出现了情不自禁的反映，都不蹬宗赞成，也不该因而受到指责。
把经过纪录下来
在安全的前提下，记下大体功夫、地址、产生了什么、其时有哪些人在场，以及你向谁求助过。纪录尽量写事实，不用反复描述让你不舒服的细节。若有谈天信息或有关纪录，能够先保留给家长或教员查看，不要为了取证而再次单独接触对方，也不要把隐衷内容发到群聊或社交平台。
身段不当令实时求助
若是出现疼痛、受伤、出血、显著不适，或不安身段受到中伤，请顿时通知家长、教员并联系医护人员；情况垂危时拨打120。若对方仍在威胁、阻挠或纠缠你，尽快到有成年人和值班人员的处所，并请可信赖的大人陪同处置；存在即时人身危险时可拨打110。
这件事不用由你一幼我解决。先脱离对方、找到可信赖的大人、注明自己必要�；�，是足够明确的求助方式。
Android版
iPhone版